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Introduction
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Aujourd'hui il est de plus en plus rare de rencontrer des personnes monolingues. Mais être plurilingue ne signifie pourtant pas forcément maîtriser toutes les langues de la même manière. Afin que vous puissiez analyser les connaissances linguistiques d'autres personnes ainsi que les vôtres, vous allez apprendre ce que signifient les concepts de "langue première", "langue seconde" et "langue étrangère". Cette unité sert d'introduction au domaine complexe de l'acquisition du langage.
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Domaine d'application
- Pour chaque leçon de langue
- Pour toutes formes sociales, du travail individuel jusqu'au travail de classe (Conseil: introduction par l'enseignant avec activité finale pour l'ensemble de la classe)
- Pour toutes classes du niveau secondaire II qui ont déjà plusieurs années d'expérience avec au moins une langue étrangère
Objectifs
- Introduction à la notion d'apprentissage d'une langue
- Se familiariser avec les concepts du domaine d'apprentissage d'une langue
- Savoir appliquer ces concepts à une réflexion linguistique personnelle
- Établir son propre profil linguistique et le comparer avec ceux des autres
- Mettre côte à côte des mots de langues différentes et les comparer
Matériel et temps nécessaires
- Ordinateur avec connexion internet, casques d'écoute, imprimante, papier, crayon, tableau
- Le temps imparti peut varier selon l'accent que l'on souhaite mettre sur l'un ou l'autre des thèmes abordés (compter au minimum 2-3 heures, avec devoirs à la maison)
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