1.2. Acquisition de la langue première

Apprentissage de la langue maternelle

1. Tout d'abord, réfléchissez bien aux deux questions ci-dessous:
   • Pourquoi est-ce que je sais si bien ma langue première (= langue maternelle)?
   • Quels facteurs peuvent influencer l'apprentissage de cette langue maternelle? (Nous laissons ici de côté les handicaps physiques et psychiques.)
   Discutez en groupe et faites une distinction entre:
   • les prédispositions personnelles et
   • les facteurs externes
2. Ensuite, comparez vos résultats avec la liste ci-dessous. Il existe deux variantes:
   • 
     Imprimez la liste au format A4.
   • 
     Imprimez la liste et la découper sous forme de petites cartes.

Voici quelques activités qui vous permettront d'approfondir les activités contenues dans le fichier PDF:

• Un diagramme qui illustre les différentes étapes de l'acquisition du langage

• ► Enfants sauvages

  Lorsqu'un enfant n'est pas confronté à une langue lors des premières années de sa vie (p.ex. lorsqu'il grandit sans contact avec d'autres êtres humains), il en subira des conséquences bien souvent irréversibles. La structure grammaticale d'une langue ne pourra ainsi plus jamais être acquise entièrement (cf. Herrmann et Fiebach 2004, p. 67). Connaissez-vous l'histoire de l'enfant génie ou le phénomène des enfants sauvages? http://www.feralchildren.com/en/language.php

► Bibliographie